Atividade de Filosofia

Filosofia Política

Texto para responder as questões: Texto base das questões

1- Ligar a política apenas à corrupção condiz com a verdadeira concepção moderna de política?

2-  Com base na imagem, explique o que é o poder natural. Cite exemplo.

3- Com base na imagem, explique o que é o poder social. Cite exemplo.

4- Explique as características dos poderes: 
a- Ideológico.
b- Econômico.
c- Político.
5 Qual é a função do Estado segundo as concepções marxista e liberal?
6- Descreva sobre a partir do vídeo, um poder que apenas o Estado detém.
Assista: Violência policial em manifestação

Primeira Guerra Mundial - questões objetivas

Avaliação de História: 8ª Série. Tema: Neocolonialismo e Primeira Guerra Mundial

1- O neocolonialismo foi:

( ) a- Uma nova forma de colonização praticada pelos países da África e da Europa, que conquistaram, ao longo do século XXIII territórios na Ásia.

( ) b- Uma nova forma de colonização praticada por grandes potências da Europa, como a Inglaterra e  a França, que conquistaram, ao longo do século XIX, territórios na África e Ásia.

( ) c- Um episódio geográfico ocorrido durante o século XV que culminou com a Primeira Guerra Mundial.

( ) d- Um acontecimento que deu origem à independência do Brasil e à libertação aos demais países da América ao longo do século XIX.

2- Escolha abaixo a alternativa que demonstra adequadamente as ideologias utilizadas pelos países neocolonialistas para justificar seu ato opressor sobre a África e Ásia.

( ) a- A civilização dos brancos europeus pelos negros; a industrialização da Europa pela África.

( ) b- A civilização dos brancos europeus pelos negros; a industrialização da Europa pela Ásia e a islamização da Europa pelos povos africanos.

( ) c- A civilização dos bárbaros negros pelos brancos europeus; a cristianização de povos pagãos e a modernização de áreas atrasadas economicamente através da industrialização.

( ) d- Nenhuma da alternativas acima.

3- Sobre as rivalidades e tensões que se desenvolveram entre os países europeus no final do século XIX e começo do século XX é correto afirmar que:

( ) a- O surgimento da Inglaterra e da França abalou as relações políticas na Europa, pois estes dois países desenvolveram uma política agressiva sobre a Alemanha e Itália, tentando conquistar seus territórios na África e Ásia e desenvolvendo uma disputa econômica através das medidas protecionistas.

( ) b- O surgimento da Itália e da Alemanha abalou as relações políticas na Europa, pois estes dois países desenvolveram uma política agressiva sobre a Inglaterra e França, tentando conquistar  territórios franceses e ingleses na África e na Ásia e desenvolvendo uma disputa econômica através das medidas protecionistas.

( ) c- O surgimento da Inglaterra e da França abalou as relações políticas na Ásia, África e Oceania, pois estes dois países desenvolveram uma política agressiva sobre a Alemanha e Itália, tentando conquistar seus territórios na África e Ásia e desenvolvendo uma disputa econômica através das medidas protecionistas.

( ) d- O Tratado de Versalhes, que foi feito pela Alemanha e pela Inglaterra gerou as medidas que humilharam a França e o Império Austro-Húngaro, gerando, assim, as rivalidades que culminaram com a Primeira Guerra Mundial.

4- As rivalidades e tensões que se desenvolveram entre as maiores potências da Europa, no final do século XIX e começo do século XX, geraram duas atitudes que armaram o cenário da Primeira Guerra Mundial. Assinale abaixo a alternativa que revela corretamente as mencionadas atitudes.

( ) a- Os países se armaram até os dentes (Paz Armada); Os países organizaram-se em dois blocos  para se protegerem de inimigos comuns (Política de Alianças).

( ) b- Os países se armaram até os dentes (Política de Alianças); Os países organizaram-se em dois blocos  para se protegerem de inimigos comuns (Paz Armada).

( ) c- Os países, por causa das rivalidades, partiram imediatamente para a guerra; Os países organizaram-se em dois grupos rivais (Tríplice Aliança e Tríplice Entente).

( ) d- Os países resolveram, através da Liga das Nações, entrarem em um acordo de paz; Os países, mesmo em clima de paz, armaram-se até os dentes para se protegerem de uma possível invasão.

5- Antes mesmo da Primeira Guerra Mundial, os países, prevendo uma possível guerra, organizaram-se em dois grupos rivais. Estes grupos são:

( ) a- A tríplice Aliança: Alemanha, Inglaterra, França e Rússia; e a Tríplice Entente: Itália, Império Austro-Húngaro e Sérvia.

( ) b- A Tríplice Aliança: Alemanha, Itália e Império Austro-Húngaro; e a Tríplice Entente: Inglaterra, França e Rússia.

( ) c- A Dupla Aliança: França e Inglaterra; e a Dupla Entente: Alemanha e Itália

( ) d- A Dupla Aliança: Alemanha e Itália; e a Dupla Entente: França e Inglaterra.

6- O Estopim da Primeira Guerra Mundial foi:

( ) a- O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, imperador do Império Russo, em Sarajevo, na Bósnia-Herzergovina, por um grupo de terroristas sérvios.

( ) b- O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, futuro imperador do Império Austro-Húngaro, em Sarajevo, na Bósnia-Herzergovina, por um grupo de terroristas sérvios.

( ) c- O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, Imperador da França, no império Austro-Húngaro.

( ) d- A invasão da França pela Alemanha, em 1914, em função do assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando.

7- Os primeiros movimentos da Primeira Guerra Mundial foram:

( ) a- A invasão da França pela Alemanha e a invasão da Inglaterra pela Sérvia.

( ) b- A invasão da França pela Alemanha e a invasão da Rússia pela Inglaterra.

( ) c- A invasão da Alemanha pela Rússia e a invasão da Sérvia pelo Império Austro-Húngaro.

( ) d- A invasão da França pela Alemanha e a invasão da Rússia pelo Império Austro-Húngaro.

8- As três fases da Primeira Guerra Mundial foram, na ordem:

( ) a- A guerra de trincheiras; a guerra de movimentação e a fase final, que contou com o uso de submarinos e tanques de guerra.

( ) b- A guerra de movimentação; a guerra de trincheiras e a fase final, que contou com o uso de submarinos e tanques de guerra.

( ) c- A fase final, que contou com o uso de submarinos e tanques de guerra; a guerra de trincheiras e a guerra de movimentação.

( ) d- Nenhuma das alternativas acima, pois a Primeira Guerra Mundial teve apenas uma fase, que foi a de trincheiras.

9- Alguns fatos foram decisivos para que as potências da Tríplice Entente vencessem a Alemanha, o Império Austro-Húngaro e aliados. Estes fatos foram:

( ) a- A Alemanha mudou para o lado da Tríplice Entente, em 1915; a Rússia entrou na guerra, em 1917, e, no mesmo ano, os Estados Unidos abandonaram a guerra.

( ) b- O Império Austro-Húngaro e os Estados Unidos desistiram da guerra em 1917. A Rússia entrou na guerra em 1917.

( ) c- A Itália mudou para o lado da Tríplice Entente, em 1915; a Rússia saiu da guerra em 1917 e, no mesmo ano, os Estados Unidos entraram na Guerra influenciando enormemente no uso dos recursos de guerra.

( ) d- A Itália, os Estados Unidos e a Inglaterra desistiram da Guerra em 1915 e a Rússia se aliou à Alemanha.

10- Sobre o desfecho (fim) da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que:

( ) a- A França foi a grande derrotada pela Alemanha, tendo assinado um armistício e aceitado as condições humilhantes do Tratado de Versalhes, que lhe impôs a perda de territórios na Europa (uma parte), África e Ásia.

( ) A Alemanha e a Rússia foram as grandes derrotadas na Primeira Guerra Mundial. Tiveram que aceitar as condições humilhantes do Tratado de Versalhes que lhes impunha a perda de territórios na África e Ásia.

( ) c- A Inglaterra, a Rússia e o Império Austro-Húngaro foram os grandes vencedores da Primeira Guerra Mundial. Juntos derrotaram a Alemanha e a França, impondo-lhes condições humilhantes no tratado de Versalhes.

( ) d- A Alemanha e o Império Austro-Húngaro e aliados foram os países derrotados na Primeira Guerra Mundial. A Alemanha, após a assinatura do armistício, foi humilhada, juntamente com o Império Austro-Húngaro, através do Tratado de Versalhes, que lhes impôs a perda de territórios na Europa (parte), Ásia e África.

Parte escrita:

11- Explique o Estopim da Primeira Guerra Mundial.

Questionário sobre a Primeira Guerra Mundial


1- Explique quais países participaram da: 
a- Tríplice Aliança:
b- Tríplice Entente:

2- Explique o que foi a paz armada.

3- Explique os movimentos nacionalistas existentes na época da Primeira Guerra Mundial.

4- O que foi o revanchismo francês

5- Qual foi o estopim da Primeira Guerra Mundial?

Questionário sobre Roma

Observações: para efetuar a postagem, escolha em COMENTAR COMO  a opção ANÔNIMO. Depois clique em publicar.

Responda

1- Explique as características geográficas de Roma.
2- Explique como se deu a formação de Roma a partir do Mito de Rômulo e Remo.
3- Explique como foi formada Roma politicamente.
4- Quais eram as classes sociais existentes em Roma?
5- De acordo com as suas observações, qual classe social de Roma mais se aparenta com as classes mais pobres do Brasil (Classes D e E)? Explique porque da sua conclusão.
6- "Os macedônios realizaram a primeira globalização cultural da história". Explique esta afirmação a partir de Felipe da Macedônia e de Alexandre o Grande.

Pesquisa - Meio ambiente e a questão política.

Atenção Grupos

Efetuar as pesquisas e postar o material abaixo de acordo com o cronograma que fizemos:

Ilustrações: 1ºB – nºs 38, 42, 14.

Maquete: 01

- Poluição no São João – exposição 09, 10, 18, 17 e 31 Equipe B: 39, 16, 29, 27, 08.

- comparação entre regiões nº 44, 41, 24 e 37, 11 e {6 excluído} . (1ºB 12 e 43) (27)

- Consciência ambiental dos moradores do bairro / memória histórica – pesquisa com moradores. 14, 21 e 28. (1ºB 20)

- A questão da água em São Paulo – pesquisa → do local (córregos da região) / estadual Nºs 42, 35, 07 (1ºB 30, 38, 41 e 01)

- Responsabilidades do poder público – dados estatísticos. Nº 19, 22, 20, 13 e 33, 34. → Responsabilidades do executivo (prefeito) e legislativo (vereadores) em relação à região → Entrevista??? (1ºB nº 09, 25)

A velhice no Brasil

A velhice no Brasil

Assista o vídeo:

O que pensamos sobre o ato de envelhecer? Tememos a nossa própria verlhice? Se tememos a nossa própria velhice, tratamos as pessoas da terceira idade com descaso e desprezo por que elas nos denunciam o que nos tornaremos?

Estas importantes questões, devem iluminar o nosso imaginário em relação às reflexões que devemos fazer sobre a velhice no Brasil. Quando observamos a população que se encontra na terceira idade no nosso país, percebemos um grande desprezo do poder público em relação às necessidades desse segmento  da sociedade, bem como um tratamento muitas vezes humilhante por parte da sociedade civil.

No que diz respeito ao poder público, podemos observar problemas relacionados à mobilidade urbana, como vias inadequadas para a passagem de pessoas que já se encontram com dificuldades de se locomover; o transporte público precário, na maioria das vezes, lotado e desconfortável, etc. Na área da saúde, podemos observar a falta de hospitais e médicos para atender com dignidade e rapidez as necessidades das especificidades médicas dos idosos. Em relação à seguridade social, podemos dizer que o valor que tradicionalmente é pago aos aposentados não é suficiente para cobrir todas as necessidades materiais dos idosos.

E o que podemos dizer sobre a forma como a sociedade civil em geral trata os idososo? A simples observação que podemos fazer do comportamento das pessoas no transporte público já nos revela o desrespeito às pessoas da terceira idade em razão da Inobservância das regras de uso dos bancos preferenciais. O mesmo comportamento se repete em relação às vagas para idosos nos estacionamentos e nos caixas preferencias do  estabelecimentos comerciais.

Infelizmente, podemos notar que o idoso brasileiro não é tratado com o devido respeito e isto se deve muita vezes à falta de alteridade das pessoas. É preciso reconhecer em nós mesmos a possibilidade de envelhecer com sabedoria e com saúde. Tememos a velhice porque ela nos denúncia o que achamos que nos tornaremos: doentes e ultrapassados. Muito além disso, a terceira idade pode ser a melhor idade e a experiência dos idosos pode nos revelar importantes reflexões para a nossa vida.

Reflita:

Assista o vídeo

A velhice no Brasil 

Pensar a velhice no Brasil é algo significativo é necessário, pois como podemos notar, a tendência de envelhecimento da população brasileira cristalizou-se mais uma vez na nova pesquisa do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Os idosos --pessoas com mais de 60 anos-- somam 23,5 milhões dos brasileiros, mais que o dobro do registrado em 1991, quando a faixa etária contabilizava 10,7 milhões de pessoas. Os dados foram divulgados nesta sexta-feira (21) pela Pnad (Pesquisa Nacional de Amostra por Domicílio).

Reflita:

ATIVIDADE

Observações:

1. Não se esqueça de colocar Nome, Número e série;
2. Antes de enviar coloque "Perfil Anônimo";
3. Observe o término do tempo programado para a atividade.
   Questões:
   1- O que você pensa sobre o tema "Envelhecer".
   2- A partir do que você leu explique como é a situação dos idosos no Brasil

 

Filosofia política - 1º Ano Ensino Médio

Política e Poder

O conceito de política, na concepção moderna, está ligado às relações de poderes, tal como assinalou o filósofo italiano Noberto Bobbio. Assim, a política, segundo esta concepção, seria o processo de formação, distribuição e exercício do poder. Ao contrário da definição aristotélica que enfatiza o ideal, esta definição pretende ser uma descrição do real.

As três formas de poder:

Para entendermos o que é política, é necessário, também, analisarmos o que é o poder, haja vista que o conceito moderno de política está intimamente ligado com este.

Para o filósofo Bertrand Russell “Poder é a posse dos meios que levam aos efeitos desejados”. Em outras palavras, o indivíduo que detém os meios de poder torna-se capaz de exercer várias formas de domínio e, por meio delas, pode alcançar os efeitos que desejar.

O fenômeno do poder costuma ser dividido em duas categorias:

1- O poder do homem sobre a natureza, ou poder natural

2- O poder do homem sobre os demais homens, ou poder social.

A primeira forma de poder refere-se ao “poder” do homem de dispor de meios para manipular a natureza segundo seus interesses. Já o segundo, refere-se ao “poder” do homem de dispor de meios para alcançar os efeitos desejados em relação a outros homens. Constantemente estas duas categorias de poder entrelaçam-se, amalgamando-se numa grande e complexa teia de domínio que abarca o natural e o social.

Como acontecem, na prática, as relações de poder? Aquele que detém o poder, exerce-o, essencialmente, a partir de três meios, ou formas de poder, para alcançar os efeitos que deseja. Constituem-se as três principais formas de poder: o poder ideológico, o poder econômico e o poder político.

Poder Ideológico: utiliza a posse de certas ideias para influenciar a conduta alheia. Trata-se efetivamente de uma manipulação proposital do conhecimento com a intenção de induzir as pessoas a determinados comportamentos , modo de pensar e agir.

Poder Econômico: Utiliza a posse de certos bens socialmente necessários (terras e máquinas, por exemplo) para induzir aqueles que não os possuem a adotar determinados comportamentos, tal como a submissão a um determinado tipo de trabalho.

Poder Político: utiliza a posse dos meios de coerção social, isto é, o uso da força física considerada legal (autorizada por lei), pelo direito vigente.

“O que têm em comum essas três formas de poder é que elas contribuem conjuntamente para instituir e manter sociedades desiguais divididas em fortes e fracos, com base no poder político; em ricos e pobres, com base no poder político; em sábios e ignorantes, com base no poder ideológico. Em outras palavras, em superiores e inferiores”

Bobbio, Noberto. Estado, Governo, Sociedade.

Para uma teoria geral da política, p.83.

Filosofia Política: O Estado

O Estado

O estado é uma das mais completas instituições sociais criadas e desenvolvidas pelo homem ao longo da história. Muitos estudiosos procuraram compreender a realidade do Estado, mas foi o pensador alemão Max Weber quem elaborou uma das melhores definições, largamente conhecida e utilizada pelos cientistas sociais e políticos.

Segundo Weber, o Estado é a instituição política que, dirigida por um governo soberano, detém o uso da força física, em determinado território, subordinando a sociedade que nele vive.

Nem sempre o Estado existiu. Diversas comunidades, do passado e do presente, organizaram-se sem ele. Nelas não havia classes sociais e as funções políticas eram distribuídas pelo conjunto dos membros da comunidade.

Num determinado momento da história de algumas sociedades, com o aprofundamento da divisão social do trabalho, certas funções político-administrativas foram assumidas por um grupo separado de pessoas. Esse grupo passou a deter o poder de impor normas a vida coletiva, assim surgiu o governo, por meio do qual foi se desenvolvendo o Estado.

A função do Estado

Qual é a função do Estado em relação à sociedade? Dentre muitas respostas para essa pergunta, vamos apontar duas: uma fornecida pela corrente liberal, e a outra, pela corrente marxista.

A resposta Liberal:

O que “deve ser” o Estado

Para o pensamento liberal, a finalidade do Estado é agir como mediador dos conflitos entre os diversos grupos sociais, conflitos inevitáveis entre os homens. O Estado deve promover a conciliação dos grupos sociais, amortecendo os choques dos setores divergentes para evitar a desagregação da sociedade. A função do Estado é, portanto, a de alcançar a harmonia entre os grupos rivais, preservando os interesses do bem comum.

Para o filósofo John Locke, antes do Estado Civilizatório, todos os homens viviam sob um Estado de Natureza. Os homens nasciam com três direitos: à vida, à liberdade e à igualdade. Defendiam estes direitos com sua força e agilidade. Embora houvesse uma situação de paz, de quando em quando, o encontro de interesses divergentes gerava a guerra de todos contra todos. Para restabelecer a paz entre os homens, convencionou-se que seria melhor que os homens se organizassem em torno de um soberano que defenderia os direitos básicos de todos os homens, sobretudo, o direito à propriedade. Como o Estado teria surgido a partir de uma decisão consensual dos homens, qualquer ato do soberano que colocasse os direitos básicos dos indivíduos em perigo, justificaria uma ação revoltosa dos governados sobre os governantes. A partir dessa união dos homens em torno de um soberano, sob a regência de regras, surgiu o Estado, para John Locke.

Entre os pensadores liberais clássicos, destaca-se, também, Jacques Rousseau.

A resposta marxista

O que o Estado “é”

Para o pensamento marxista, fundado por Karl Marx e Friedrich Engels, Estado não é um simples mediador das lutas de classe. É uma instituição que interfere nessa luta de modo parcial (tendencioso), quase sempre tomando partido das classes sociais dominantes. Assim, a função do Estado é garantir o domínio de classe.

Isso ocorre por sua origem. Nascido dos conflitos de classe, o Estado tornou-se a instituição controlada pela classe mais poderosa, a classe dominante. Assim. 

“na maior parte dos Estados históricos, os direitos concedidos aos cidadãos são regulados de acordo com as posses dos referidos cidadãos, pelo que se evidencia ser o Estado um organismo para a proteção dos que possuem contra os que não possuem”.

ENGELS, Friedrich. A origem da família, da propriedade privada e do Estado, p.194

O Estado e a formação dos indivíduos

Para Michel Foucault, filósofo francês do século XX, o estado empenha-se através das múltiplas instituições existentes no seu interior, originadas na modernidade, sobretudo, a partir do final do século XVIII, tais como as escolas, as polícias e as indústrias, a formar individualidades de acordo com as suas pretensões. Estas instituições teriam, assim, a função de moldar os indivíduos de acordo com os interesses do poder, formando, assim, sujeitos domesticados. Com isto, Foucault conclui que o ideal dessas instituições é VIGIAR E PUNIR os indivíduos cuja conduta se desvie do ideal de indivíduo desejado. Pensemos, por exemplo, nas disciplinas de horários, dias, hierarquias e punições, comuns a escola, a polícia e às indústrias. Tendo os corpos controlados por meio dessas práticas institucionais, o Estado garante a não perversão dos ideais almejados pela elite governante.

Atividade de Filosofia

INSTRUÇÃO:  para responder as questões, clique em "Postar um Comentário" e selecione em "Comentar como" a opção "Anônimo" e depois clique em "Publicar"

 

1- Explique o que é política.

2- Explique o que é poder natural. Cite exemplo ao explicar.

3- Explique o que é poder social. Cite exemplo ao explicar.

4- Explique o que é Poder ideológico.

5- Explique o que é poder econômico.

6- Qual a função do Estado de acordo com os liberais?

7- Explique a crítica feita pelos marxismo ao Estado.