1° Ano - Atividade de Filosofia: o ser humano e a sua dimensão cultural

Leia atentamente os textos dos links abaixo e responda as questões a seguir 
Link 1: https://drive.google.com/open?id=0B7pkhrSOhPT4ZnBiYzN4ZWJudnM
Link 2: https://drive.google.com/open?id=0B7pkhrSOhPT4Rjc1WHBaNjdZZHM

1- O que caracteriza os seres humanos como seres culturais e não apenas naturais? Exemplifique.

2- Existem diferentes manifestações culturais. Pesquise sobre estas diferenças em relação ao tempo e ao espaço e depois socialize com seus colega.

3- (Cotrim, 2010) Analise criticamente a seguinte afirmação: Os seres humanos não nascem prontos pelas “mãos da natureza”.

4- Disserte sobre a importância da linguagem e do trabalho para o início da cultura. 
5- Explique o que é etnocentrismo, posicionando-se sobre ele.

2º Ano - Atividade de Filosofia

Teorias do Indivíduo

Correção das atividades - Atividade bimestral de Filosofia

https://drive.google.com/open?id=0B7pkhrSOhPT4YUNRRmpqa0xZVVU

Com base nos textos disponíveis nos links abaixo, responda:

Link 1: http://humanidades.esy.es/teoria_do_individuo.html

Link 2: http://humanidades.esy.es/sartre_liberdade.htm

1- Com base no vídeo abaixo, explique como são são formadas as individualidades nas sociedades atuais segundo Michel Foucault.

2- Somos seres formados apenas pela nossa consciência? Responda esta questão a partir da ideia de histeria trabalhada por Freud.

3- O que é cultura de massa?

4- A partir das imagens abaixo, dê exemplos da cultura de massa no Brasil, apontando suas influências para a formação dos indivíduos.

5- É correto dizer, de acordo com as ideias de Sartre, que o que somos é apenas fruto das coisas que a vida nos obrigou a ser? Existe alguma essência a qual devemos corresponder ou somos seres que temos apenas uma existência para assimilar e fazer escolhas?

Teorias do Indivíduo

John Locke  - o surgimento do estado

De acordo com John Locke, para entendermos o surgimento do Estado de Direito, temos, antes de tudo, que compreender os elementos que no Estado de Natureza geraram a necessidade de mudanças para uma nova forma de vida.

No Estado de Natureza os indivíduos andavam soltos, dispersos pela natureza. Gozavam de três direitos naturais, a saber, os direitos a vida, liberdade e a propriedade. Estes direitos eram garantidos a partir das próprias capacidades individuais de cada homem, haja visto que não existiam leis humanas que definissem o que cada homem poderia fazer.

No Estado de Natureza, a condição natural dos indivíduos era a pacificidade. No entanto, na defesa dos seus interesses, quando a vontade de um indivíduo se colidia com os interesses do outro, estabecia-se um embate que culminava com a guerra de todos contra todos. No estado de guerra, como os direitos naturais ficavam ameaçados, tornou-se necessário estabelecer o Estado de Direito. Assim, um governante, baseando-se no consentimento da coletividade, tinha a função de garantir os direitos a vida, a liberdade e a propriedade. As leis que asseguram os direitos dos homens chamamos de direito positivo. Aquele que é o guardião das leis chamamos de soberano. 

http://www.humanidades.esy.es/teoria_do_individuo.html

A partir do texto acima e do texto sobre Freud, disponível no link acima, responda as questões abaixo:

1- Como são os seres humanos no Estado de Natureza? 

2- Por que, segundo Locke, os homens fundaram o Estado de Direito?

3- "Somos apenas fruto das nossas escolhas conscientes".  Esta frase se aplica à explicação de Freud sobre o que é o ser humano? Por que?

4- Explique o que é o indivíduo segundo Freud. 

Textos Filosofia da Ciência

Leia os textos abaixo 

Filosofia da ciência - Atividade

1- Explique o que é senso comum. 

2- A Imagem abaixo demonstra um exemplo do Senso Comum. Por que?

3- O que é ciência? Expliquei e exemplifique. 

4- A imagem abaixo serve para identificar a maneira pela qual a ciência obtém seu conhecimento, diferenciando-se do modo que o Senso Comum obtém seus saberes. Explique isto. 

5-  Com base no vídeo abaixo, expliquei quais caminhos a ciência pode percorrer e se ela deve ser submetida à análise humana.

Ética Epicurista

1- Explique a ética epicurista a partir das palavras:

• Prazer

• Dor

• Mal ao corpo

• Mal ao psicológico

2- Explique a frase:

"Alguns desejos são naturais e necessários. Outros são naturais e não necessários. Outros nem naturais e nem necessários, mas nascidos apenas das opiniões dos outros. 

3- A partir da ética epicurista, estabeleça uma relação entre o uso de drogas como fonte de obtenção de prazer e a felicidade. 

4- A partir da ética epicurista, estabeleça uma relação entre:

Busca da felicidade/consumismo e materialismo/Depressão/Consumo não sustentável. 

Revolução Russa - Atividade

Atividade sobre a Revolução Russa

Leia os textos do livro "Saber e Fazer História", pesquise na Internet caso deseje, e responda as questões abaixo. 

1- Explique como era a condição das diferentes classes sociais que faziam parte do Império Russo. 

2-  Como ocorreu a industrialização e o movimento operário na Rússia Czarista. 

3- Explique o que era o POSDR abordando sua divisão em Mencheviques e Bolcheviques. 

4- Explique como ocorreu a Revolta de 1905 abordando o que foi o domingo sangrento. 

5- Diante das dificuldades econômicas pelas quais a Rússia passava o Czar Nicolau II se propôs reformas. Elas ocorreram na prática? Explique. 

6- Explique a inserção da Rússia na Primeira Guerra Mundial e as consequências disso para o Estado Russo.